Danza Fusion

ACTIVIDAD 1: 
Fusión nuclear o atómica: Reacción nuclear en la que los núcleos de los átomos pesados se unen para formar otros más pesados con gran liberación de energía:

Fusion: Conversión de un sólido en líquido

Fusion: acto o consecuencia de fundir o fundirse  (es decir, de derretir y licuar diversos cuerpos sólidos como el caso de los metales y lograr que de dos o más cosas quede sólo una).

Luego de encontrar los conceptos anteriores, para mi, fusion lo defino como la union de varios elementos, no necesariamente similares, que generan uno nuevo luego de haber sido transformaados. Porr ejemplo en la musica lo asocio con la mezcla de generos distintos, que dan lugar a una propuesta mas interesante al ser generos en su gran mayoria de contrastre.

ACTIVIDAD 2:
En mi opinion, el segundo video, Feet of flames, representa una danza fusion ya que mezcla pasos de distintos tipos de danzas. En este caso intervinieron pasos de ballet (giros, saltos) y unos clasicos como en los movimientos con los brazos. A diferencia del primer video, la bailarina hace un mejor uso del espacio y tiene buen pulso para efectuar los pasos. Asimismo, en su gran totalidad, los pasos del primer video solo incluyen pasos modernos.

Actividad danza primitiva

Actividad 1
a) Esa clase no estuve presente, pero me parece interesante esta danza ya que esta y el habla son las principales caracteristicas que diferencian al hombre primitivo del animal y la utilizan para sus rituales. Observando los videos de mis compañeros he notado pasos peculiares que me llamaron la atencion ya que no se usan, en su gran mayoria, en la actualidad. Incluso las figuras me parecieron simpaticas.

b) De los videos mostrados, decidi analizar el tercero conformado por Giancarlo  Yataco, Janella Mercado y Gabriela Vera Tudela. En ese video pude analizar varios aspectos mostrados en el mapa conceptual por ejemplo, con respecto al cuerpo observe saltos bien marcados (pulso) por parte de Giancarlo, asimismo pude apreciar los distintos niveles y sus direcciones avanzando y retrocediendo.  Sin embargo, pudo marcar un poco mejor los pasos, pero su portura fue correcta. Por parte de las chicas, pude observar sus pasos laterales, su ritmo moderado y finalmente su distribucion en el espacio en linea. Sus movimientos lijeros relajaban la vista del espectador aunque pudieron mejorar la sincronizacion al momento de realizar los pasos laterales. En general, me agrado mucho y pude comprender mejor la danza primitiva.

Actividad 2
 En cuanto al video y las caracteristicas de la danza primitiva esta relacionada con las frases de la vida como vivir y morir. Asimismo esta relacionado a las frases de la tierra. Los jugadores a lo largo del video no solo usan sus pies, sino que tambien usan sus caderas, hombros y brazos para distintas poses. Finalmente sus ritmos son variados y marcan los pasos o ritmo mediante el uso de palmas o palmadas en sus rodillas o brazos.

ACTIVIDAD 1: 

a)   Cuando aprendíamos los pasos me canse un poco porque se requería un poco de fuerza y también unos pasos consistían en saltos acompañados con movimientos de los brazos pero en general, eran muy sencillos; me divertí y relaje mucho al mover todo el cuerpo. También, era un ritmo nuevo para mí por lo que al comienzo me sentía un poco rara, y extraña, pues no estoy acostumbrada a usar esos pasos cuando bailo, eran pasos nuevos, incluso me parecieron un poco graciosos, pero luego cuando ya se me grabaron los pasos me divertí mucho, así como también cuando al final de la clase bailamos en grupo en base a un video del cual también aprendí pasos de la danza primitiva.

b) El video que decidí analizar fue el de la danza del grupo de Ximena, Alejandro y Jean Pierre. Ximena empleo movimientos de las manos y caderas y sus movimientos estaban al ritmo de la música, que era un poco lento; sus pasos eran más delicados. Alejandro y Jean Pierre emplearon saltos, patadas, movimiento de brazos, retrocedían y avanzaban con un pulso y ritmo correctos, utilizaron muy bien el espacio, desplazándose en dos direcciones: hacia adelante y atrás; y sus pasos eran más fuertes. Así mismo, bailaron en niveles: medio y alto. En general lo hicieron muy bien, jugaron con sus caderas, piernas, brazos hombros aspectos característicos de la danza primitiva.

 

ACTIVIDAD 2.

§  La primera relación que podemos notar es que es una danza colectiva, en las danzas primitivas bailaban las tribus y en este caso los danzantes son el equipo neozelandés de rugby.

§  También se puede apreciar un líder, lo que tiene relación con la danza primitiva en la que cada uno tiene asignado un papel dentro de la coreografía.

§  También, así como en la danza primitiva, los movimientos que emplean requieren de fuerza, mueven las piernas, hombros, cabeza y brazos.

§  Así como antes las tribus danzaban en sentido de culto, para expresar necesidades vitales y de tipo social, podemos decir que esta más relacionado con una danza primitiva de tipo social, que quiere expresar lucha, guerra, ya que el equipo neozelandés de rugby va a competir.

 

 

 

ACTIVIDAD 1:

a)      Al bailar la danza Kukú, sentí que los pasos eran sencillos pero demandaban mucho esfuerzo y energía. Aunque no sabía exactamente las características de esta danza puede apreciarla al verla y al bailarla. Sentí que los pasos a realizar tenía relación a la naturaleza y al uso por completo de todo tu cuerpo. Esta danza sentí que necesitaba fuerza, por eso, que al realizar los pasos le puse todo mi esfuerzo y energía. Me sentí muy libre y contento al bailar una danza foránea, que muy pocos saben de esta, pero ahora puedo decir que puede bailar una danza primitiva africana que bailaban mis antepasados. Al comienzo, se me hizo difícil mantener el pulso, pero poco a poco, practicando puede solventar eso.

b)      Yo voy a evaluar el trabajo realizado por mis compañeros José Antonio Rey, Janella Mercado y Alessandra Tamashiro. En cuanto al uso del cuerpo, en el trabajo podemos observar dos pasos de hombre y tres de mujeres. Además, a los movimientos les falto un poco de fuerza. En cuanto al tiempo, el pulso estuvo bien y constante y el ritmo fue moderado y adecuado para esta danza. En cuanto al espacio, se desplazaron atrás, adelante, izquierda y derecha. Solo pude aprecia un nivel y una figura coreográfica, alto y línea recta respectivamente.

ACTIVIDAD 2:

-En lo primero que se relacionan es que, al igual que la danza primitiva, en el video podemos observar un baile netamente colectivo, en donde, cado uno de los jugadores cumple un rol específico.

-Al igual que la danza primitiva, lo que podemos observar en el video es que sientan la necesidad de expresar necesidades vitales de tipo social, es decir, de expresar la fortaleza y la energía de todo el equipo, teniendo como objetivo de alentarse antes de empezar el partdo.

-Tercero, otra relación que existe entre el video y la danza primitiva es que en ambos se utilizan no sólo los pies, sino también los hombros, los brazos, las piernas  la cabeza, etc. Para ello, los movimientos, lo hacen con gran energía y fuerza.

-Finalmente, la última relación que puedo observar es que en ambos las partes del cuerpo puedes seguir diferentes ritmos marcados a la vez, en el caso del vídeo, el ritmo se marca a través de las arengas que hace el personaje principal y los jugadores. 

José Antonio Rey - Danza Primitiva

Actividad 1:

a) Al bailar la danza Kukú me sentí liberado, sentí que era una expresión que les ayudaba a descansar y liberarse del estrés generado por las diferentes actividades, además de un modo de divertirse. Causa que nos relajemos al hacer movimientos tan abiertos, estirando y lanzando nuestras extremidades, con saltos y demás.

b) Analizando el tercer video, pude ver que sí tiene pasos definidos, que constan de diferentes movimientos. Falta un poco de pulso y ritmo, pero a pesar de eso pudieron lograr manejarse dentro de los compases. Se mueven en diferentes direcciones, pero casi siempre en el nivel alto. Crean dos figuras coreográficas - una línea y una especie de triángulo.

Actividad 2:

Encuentro, primero que nada, que realizan pasos que representan actividades que ellos mismos tienen. Además, se puede apreciar claramente a un líder, quien manda al resto y hace cánticos a los llamados dioses. De eso también podemos apreciar que adoran al Dios Sol, a la tierra, y demás. Finalmente, lo hacen como si fuera un ritual, al parecer antes de un partido.

Actividad 1

a)     Al bailar la danza africana Kukú, sentí que eran pasos sencillos pero que necesitaban de bastante fuerza. Al principio, me confundía en los tiempos porque era la primera vez que había escuchado ese género de música y no estaba acostumbrada al ritmo. Sin embargo, considero que luego de un tiempo, me fui acomodando al compás y me llegó a gustar el baile porque era relajante el mover todo el cuerpo.

b)    Yo decidí evaluar el trabajo realizado por Ximena, Alejandro y Jean Pierre. Me pareció que bailaron muy bien, especialmente Ximena. Por lo que puedo observar, el baile que hicieron tiene 3 pasos de mujer, y 3 pasos de hombre. Los danzantes hacen movimientos como avanzar, retroceder, mover las manos, saltar y más. En lo referente al tiempo, creo que siguieron el ritmo que era lento y tuvieron un pulso adecuado. Y por último, relacionado al espacio, tuvieron 2 direcciones, hacia delante y hacia atrás; hubieron 2 niveles, alto y medio; y dos figuras coreográficas, una línea y una especie de “v” cuando los chicos iban hacia delante.

Actividad 2

La danza haka, lo que está bailando el equipo neozelandés de rugby, se relaciona con la danza primitiva por 4 razones.

Primero, es una danza grupal. Así como en la danza primitiva, la danza haka la baila un conjunto de personas en la que cada uno tiene su papel. Segundo, hay roles diferenciados. En la danka haka se puede observar a un hombre que es como el líder, el que incentiva a bailar y cantar, y a los demás bailarines que responden. Tercero, ambas danzas pueden ser para representar la guerra. En la danza primitiva, podía significar una lucha por alimentos o territorio; y en el baile danzado por los neozelandeses, significa la pelea en el partido de rugby que se va a realizar. Y cuarto, en ambas danzas se mueve más de una parte del cuerpo; no solo se utilizan los pies sino también los brazos y manos para representar el ritmo.

Actividades de Danza Primitiva JANELLA MERCADO

ACTIVIDAD 1
a) Al bailar la danza Kukú, si bien al principio causó en mí cierta impresión por los pasos tan dinámicos y espontáneos de los cuales tenía poco conocimiento, con el paso de la clase considero haberme adecuado bien a ellos y sacar provecho de una danza muy interesante además de ser de las primeras danzas en la historia del mundo. Considero que me sentí al bailarlo un poco rara pues en la actualidad son pasos que en realidad son muy poco utilizados, entonces por la poca familiarización uno acostumbra a darlos por difíciles hasta ridículos, sin embargo si uno se pone a analizarlos bien llegan a ser pasos muy sencillos pero que a la vez necesitan del empleo de la fuerza y pérdida, en el caso de las chicas, un poco de la feminidad. 
b) De los videos presentados del baile de mis compañeros, decidí analizar el tercer video. Es decir, el de Gabriela Vera Tudela, Maria Fernanda Tineo y Giancarlo Yataco. Mi análisis con respecto a los elementos de la danza, empezando por lo que es el manejo del cuerpo considero que en el caso de las mujeres supieron emplear bien la sensualidad en la realización de sus pasos pues hacían diversos gestos de ondas con las manos y al mismo tiempo empleando la cadera y cintura. En el caso del varón, al momento de realizar sus movimientos supo hacerlo con fuerza sin embargo faltaba mayor precisión, hubo mayor diversidad de pasos ya que habían: patadas, saltos, etc. a diferencia de los de las mujeres, si bien había una mayor precisión en sus pasos, faltaba cantidad de pasos. Por otro lado, con respecto al elemento del tiempo en la danza, no había una moderación en el ritmo de la danza, a veces se efectuaba un ritmo acelerado y otras veces, un poco más lento, muchas veces no culminando con los pasos. Debido a esto no hubo un equilibrio en la relación entre el ritmo y el pulso, ocasionando cierta descoordinación. Finalmente, en cuanto al espacio manejado supieron dominar de mejor manera el espacio pues si pudieron avanzar y retroceder no generando una ubicación estática. En el caso del varón, empleo diversas direcciones llendo desde atrás hacia adelante y viceversa. Y las mujeres, de derecha a izquierda. En un momento, se utilizaron niveles en la danza, especialmente las mujeres al utilizar el nivel bajo en uno de sus pasos. Observando las figuras coreográficas, si las emplearon bien puesto que las mujeres se encontraban en una fila mientras el varón encabezaba la figura situandose adelante de ellas, simbolizando poder.

ACTIVIDAD 2:
- La relación que existe entre la danza primitiva y la 'danza'observada en el último video, es que en ambos se cumple que es una danza colectiva, sin embargo en una hay la presencia de espectadores mientras en otra no; otra de sus simileritudes es que ambas son realizadas con el propósito de '' iniciar un ritual '' es decir no lo hacen por diversión sino como una preparación a algún evento importante de la cotidianidad, como en el último video podría ser como si fueran a ir a la guerra simbolizado por el juego que realizarán; en ambas danzas es evidente la fuerza que se quiere demostrar por parte del grupo, en ambas se efectúan movimientos muy fuertes y masculinos. Además, en ambas se hace el uso no sólo de las piernas sino de los brazos codos e incluso hombros, efectuando sonidos de poder con la boca como gritos fuertes. Por último en la música de ambas danzas se evidencia el uso de tambores y elementos musicales de mucha similitud. Creo que fundamentalmente, ambas danzas más que simbolo de armonía, son símbolo de mucho respeto ante los espectadores que podrían estar presentes.